Le jeu : un atout pédagogique

Une première approche du jeu en pédagogie ⚓

Attention : Connaître les définitions de jeu, jeu sérieux et jeu pédagogique.

Dans cette première étape, trois notions centrales et complémentaires sont définies :

– Qu’est-ce qu’un jeu ? Une réponse nous est donnée par un ludothécaire ;

– Qu’est-ce qu’un jeu sérieux ? Vous découvrirez la définition proposée par des universitaires ;

– Enfin, au plus près de la classe, un enseignant explique ce qu’est pour lui le jeu pédagogique.

Qu'est-ce qu'un jeu ?⚓

Qu'est-ce qu'un jeu sérieux ?⚓

Nous vous proposons de lire l'extrait suivant de l'ouvrage Apprendre avec les serious games ? pour comprendre ce qu’est un jeu sérieux et en quoi il se différencie d’un simple jeu.

Nous sommes partis de la définition du jeu pour ensuite aborder une catégorie spécifique, celle du jeu sérieux. Et, parmi ces jeux sérieux, on peut isoler une catégorie encore plus spécifique : celle des jeux pédagogiques.

Quiz ⚓

Qu'est-ce qu'un jeu pédagogique ?⚓

Bilan de l'étape ⚓

Vous avez pu vous familiariser avec les notions de jeu, de jeu sérieux et de jeu pédagogique. Que faut-il en retenir ?

Nous vous invitons à faire une synthèse.

Qu'est-ce qu'un jeu ?

Question⚓

Vous pouvez écrire votre réponse dans le cadre ci-dessous :

Solution ⚓

Le jeu est une activité libre, fictive, improductive en biens et en richesses, à l’issue incertaine et qui suit des règles. Son seul but est le plaisir.

Qu'est-ce qu'un jeu sérieux ?

Question⚓

Vous pouvez écrire votre réponse dans le cadre ci-dessous :

Solution ⚓

Le jeu sérieux est un jeu dont la finalité est autre que le simple divertissement. Il vise en général un apprentissage, la diffusion d’un message, la promotion d’un comportement...

Qu’est-ce qu’un jeu pédagogique ?

Question⚓

Vous pouvez écrire votre réponse dans le cadre ci-dessous :

Solution ⚓

Le jeu pédagogique est un jeu sérieux adapté aux contraintes de la classe (temps, nombre d’élèves, objectifs pédagogiques…).

Conclusion de l'étape ⚓

Rappel :

Jeu, jeu sérieux et jeu pédagogique sont des notions très liées et très voisines pour les deux dernières. Si le jeu a pu être défini comme une activité de loisir, libre et improductive (le plus souvent), il n’en est pas de même pour le jeu sérieux qui n’est pas toujours libre et qui n’est jamais conçu pour être improductif mais qui vise au contraire à favoriser un apprentissage. Le jeu pédagogique peut être défini comme cette catégorie particulière de jeu sérieux qui trouve sa place en classe, dans le cadre de l’organisation et des programmes habituels de l’école.

Les notions de jeu, de jeu sérieux et de jeu pédagogique vous étant désormais plus familières, nous vous proposons maintenant de voir comment il est possible de faire du jeu un atout de plus dans votre pratique.

Le jeu dans sa pratique professionnelle ⚓

Le jeu pédagogique, un exemple en classe ⚓

Attention :

Mener une séance de jeu en classe.

Cette dernière étape est entièrement consacrée à l’utilisation du jeu en classe. Nous allons voir quels sont les différents moments qui rythment une séance de jeu.

Illustration d'un jeu en classe de seconde ⚓

Cet exemple de jeu a été choisi spécifiquement pour les besoins du parcours M@gistère. Il s’agit d’un jeu volontairement très simple dans sa conception et sa mise en œuvre afin de pouvoir mettre facilement en évidence les points essentiels et les incontournables de la menée du jeu en classe entière.

Il s’agit ici d’une classe de seconde et le jeu vient en fin de chapitre pour dynamiser une séance de révision des notions et connaissances essentielles. La séance au total a duré environ 1 h 40.

Le jeu en classe

Glisser-déposer

Témoignages d'élèves ⚓

À l’issue de la séance, nous avons échangé avec quelques élèves pour avoir leur point de vue.

Témoignages d'élèves

Conclusion ⚓

La formation est maintenant terminée

Au terme de ce parcours, vous avez découvert ou approfondi les points suivants :

– le jeu est une activité libre de loisir, improductive et incertaine, séparée du quotidien, qui respecte des règles ;

– le jeu sérieux est un type de jeu qui vise à faire passer des messages, des informations ou des apprentissages. Il n’est donc plus tout à fait libre et plus du tout improductif. Le jeu pédagogique peut être défini comme la variante scolaire du jeu sérieux ;

– introduire le jeu dans sa classe nécessite une réflexion pédagogique approfondie sur le moment et la manière dont l’activité peut être menée. Ils dépendent très largement des objectifs poursuivis qui doivent être définis avec précision ;

– il importe également de préparer le jeu, soit en récupérant un jeu existant, soit en adaptant un jeu déjà existant, soit en en créant un de toutes pièces. Cette dernière solution peut être particulièrement lourde en termes de temps de travail. Mais elle permet de créer des jeux parfaitement adaptés aux objectifs poursuivis et aux élèves concernés ;

– enfin, gérer, comme enseignant et meneur de jeu, une séance de jeu pédagogique nécessite de bien maîtriser le jeu, les techniques de gestion de classe et les contenus scolaires poursuivis à l’aide du jeu.

C’est une pratique professionnelle exigeante mais pédagogiquement efficace, mobilisatrice pour les élèves et extrêmement riche et gratifiante pour l’enseignant. Pourquoi ne pas essayer ?